Вы замечали: ваш ребенок просто маленький гений. В 3 года знал все буквы, в 4 уже считал до 20, отличная память, схватывает всё на лету. Вы уверены, что в школе он будет звездой. Но что-то идет не так.

Воспитатель жалуется: «Старается, но никак не может запомнить, где право, где лево». Дома вы учите с ним стихи неделями, а он путает строчки. В тетрадях буквы смотрят не в ту сторону, а примеры списывает так, будто видит их в зеркале.

Знакомо? Многие родители думают: «Ленится», «Не хочет», «Надо еще позаниматься». Но часто дело не в лени, а в… дружбе между полушариями мозга.

Как работает мозг?

Представьте, что левое полушарие - это строгий профессор. Оно отвечает за логику, речь, счет, анализ. Правое полушарие - художник. Оно отвечает за образы, фантазию, чувство ритма, ориентировку в пространстве.

Чтобы ребенок легко учился, профессор и художник должны работать в паре. Левое полушарие говорит: «Пишем букву "Р"». Правое подсказывает: «Вот так она выглядит, и хвостик смотрит вправо».

Но если между полушариями нет крепких связей, информация застревает. Профессор кричит, художник не слышит. Ребенок старается, а результат плохой. Отсюда и появляются:

• «Зеркальное» написание букв и цифр.

• Трудности с запоминанием стихов (информация не укладывается в стройный ряд).

• Ребенок слышит инструкцию, но не может ее выполнить («пропускает мимо ушей»).

• Быстрая утомляемость — мозгу слишком тяжело работать без связки.

При чем тут детский сад?

В детстве мозг пластичен, как глина. Именно сейчас проще всего «навести мосты» между полушариями. Чем больше и разнообразнее двигается ребенок, тем лучше работают его нейроны. Но современные дети стали меньше ползать, лазать и прыгать. Они больше смотрят и слушают. В итоге один «профессор» перегружен, а «художник» без работы. Связи слабеют.

Как помочь ребенку?

Нужно заставить мозг работать целиком. Именно этому посвящены наши нейрозанятия «Нейрончик».

Вместе с педагогом-психологом дети выполняют особые упражнения:

• Одновременно рисуют двумя руками.

• Делают перекрестные движения (локтем касаются колена противоположной ноги).

• Играют в игры, где нужно быстро менять действия.

Это похоже на веселую физкультуру, но на самом деле - это настройка мозга. Такие упражнения заставляют оба полушария обмениваться сигналами. «Профессор» и «художник» учатся договариваться.

И тогда волшебным образом исчезают многие проблемы. Ребенок начинает лучше понимать объяснения, быстрее запоминает буквы и цифры, становится более внимательным и собранным.

Не ждите, пока школа станет испытанием. Приходите в «Нейрончик» - поможем вашему умному ребенку раскрыть свой потенциал на все 100%!

С уважением,  

Булатова Елена Александровна 

педагог-психолог