«Я ему сто раз сказала!», «Он делает вид, что не слышит!», «Пока не крикнешь - не реагирует!».

Знакомые фразы? Каждый родитель трехлетки проходит через это. Вы зовете ребенка кушать - ноль эмоций. Просите убрать игрушки - как будто говорите со стеной. Объясняете, что нельзя трогать горячее, через минуту тянет руки.

Первая мысль: «Он меня игнорирует! Дразнит! Проверяет границы!»

Но давайте посмотрим правде в глаза. В 99% случаев ребенок правда вас НЕ СЛЫШИТ. И дело не в плохом слухе. Дело в работе мозга.

Как устроено детское внимание

Представьте себе прожектор на сцене. У взрослого человека этот прожектор мощный и управляемый. Мы можем направить его туда, куда нужно, и держать там сколько потребуется.

У ребенка 2-4 лет прожектор слабенький и прыгает сам по себе. Он освещает только то, что интересно.

Если малыш увлечен игрой (катает машинку, строит башню, рассматривает жучка), весь его прожектор внимания направлен на это занятие. На вас просто не остается света.

Ребенок не притворяется. Он реально не слышит ваших слов. Мозг в этот момент занят другим и отключает все лишнее.

Почему раньше было проще, а сейчас дети "не слышат"?

Раньше дети больше двигались, бегали, лазали. Движение - это естественный тренажер внимания. Когда ребенок прыгает с кочки на кочку, ему нужно смотреть, куда ставить ногу. Мозг тренируется переключаться и удерживать цель.

Современные дети часто смотрят мультики. А мультики - это пассивное внимание. Там не надо напрягаться, картинка сама летит. Мозг отвыкает включаться по просьбе.

В итоге ребенок может 30 минут смотреть мультик, но не может 3 минуты слушать маму. Потому что слушать маму - работа, а смотреть мультик - отдых.

Что происходит, когда вы повышаете голос

Когда мама не достучалась шепотом и переходит на крик, происходит чудо. Ребенок вдруг слышит!

Но цена этого чуда высока. Крик включает в мозге древнюю систему тревоги. Ребенок реагирует не потому, что понял и осознал, а потому что испугался.

Если крик становится привычкой, ребенок учится жить в режиме «тихо - не слышу, громко - пугаюсь». Настоящее произвольное внимание (когда надо услышать и сделать) не развивается.

Как говорить, чтобы ребенок услышал

Вот несколько простых приемов, которые работают лучше, чем повторение и крик.

Прием №1: Сначала прикоснуться, потом говорить

Не кричите из другой комнаты. Подойдите, дотроньтесь до плеча, загляните в глаза. Только когда взгляд встретился, говорите. Прикосновение переключает внимание ребенка на вас.

Прием №2: Убрать конкуренцию

Если рядом работает телевизор или планшет, у вас нет шансов. Мозг ребенка устроен так, что яркая движущаяся картинка всегда побеждает. Сначала выключите экран, потом просите.

Прием №3: Говорить коротко и понятно

«Сынок, ты уже поиграл, наверное, устал, скоро будем кушать, давай начнем потихоньку собирать игрушки, потому что суп остывает, а потом еще нужно помыть руки» - это белый шум для ребенка.

Мозг трехлетки не переваривает длинные предложения. Работает только: «Саша, машинки в коробку. Пошли мыть руки».

Прием №4: Использовать игровые моменты

«Кто быстрее добежит до ванной: ты или я?» работает лучше, чем «иди мыть руки». Соревнование, смех, движение - это естественные включатели внимания.

Когда нужна помощь специалиста

Бывают ситуации, когда простые приемы не работают. Ребенок словно живет в своем мире:

• Не откликается на имя даже с близкого расстояния.

• Не может усидеть на месте 2-3 минуты даже за любимым делом.

• Постоянно перебегает от одной игрушки к другой, ничем не играет по-настоящему.

• Если начал кричать или бегать, не может остановиться.

Это может говорить о том, что нервная система не справляется, и нужны специальные упражнения для развития внимания.

Что дает Нейропсихология самым маленьким

На наших занятиях мы играем в игры, которые учат мозг включать внимание по команде.

Мы не заставляем сидеть смирно - это бесполезно. Мы через движение и интерес учим ребенка:

• Слышать инструкцию и выполнять ее.

• Удерживать цель (достроить башню до конца, дойти до финиша).

• Переключаться с одного действия на другое без истерики.

• Замечать детали и запоминать их.

Это не скучные уроки. Это веселые игры, в которых ребенок даже не замечает, что его мозг учится работать правильно.

Помните

Если ваш трехлетка не слышит с первого раза, то он не издевается. Его мозг просто еще не дорос до того, чтобы быстро переключаться с интересного на важное.

Ваша задача: не криком выбивать послушание, а помочь маленькому мозгу созреть.

С уважением,  

Булатова Елена Александровна 

педагог-психолог