Общие рекомендации:

ü Покажите ребенка детскому психиатру невропатологу

ü учителю логопеду

ü Систематически и аккуратно выполняйте с ним домашнее

ü задание

ü Занимайтесь ежедневно или через день в доброжелательной

ü игровой форме

ü Соблюдайте точность и поэтапность выполнения заданий

ü Постепенно усложняйте требования к речи ребенка

ü Вводите поставленные звуки и закрепленные звуки в

ü обиходную речь вырабатывая у ребенка навык самоконтроля

ü Учите наблюдать слушать рассуждать четко и ясно выражать

ü свои мысли

ü Воспитывайте усидчивость самостоятельность

ü Помните сроки преодоления речевых нарушений зависят от

ü степени сложности дефекта от возрастных и индивидуальных

ü особенностей ребенка регулярности занятий

ü заинтересованности и участия родителей в коррекционной

ü работе

ü Не фиксируйте внимание ребенка на том что у него не

ü получается лучше подбодрите его

ü Родителям имеющим дефекты произношения полезно

ü заниматься вместе с ребенком

ü Запаситесь терпением не ждите быстрых результатов и

ü обязательно доведите курс коррекции произношения у ребенка

ü до конца

ü Верьте в силы своего ребенка верой и терпением

ü вселите в него уверенность в исправление нарушения

ü речи

ü Помните что по мере взросления привычка говорить

ü неправильно у ребенка закрепляется и хуже поддается

ü коррекции